Section 15.3 Spanish - NÚMERO PEQUEÑO Y EL VIEJO JUEGO
Escrito por: Veselin Jungic Narración: Listiarini Listiarini Traducción al español: Christian Rosete
Número Pequeño (entusiasmadamente): ¡Estoy genial! Hay un nuevo juego que me gustaría probar en mi teléfono. Soy mucho mejor en éste que cualquiera de mis amigos. La escuela va bien, excepto matemáticas. Ya sé que a ti y a mi mamá les gustan las matemáticas, pero para mí, las matemáticas son aburridas.
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Tía (comprensivamente): Siento mucho escuchar eso, Número Pequeño. Y tienes razón, todos en nuestra familia son buenos en matemáticas. Pero basta de eso.
Tía (después de una breve pausa): Es bueno que te guste jugar juegos. Eso te hace pensar rápido. ¿Te gustaría que te mostrara un juego que los antepasados de nuestros primos Haida solían jugar hace mucho tiempo?
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Número Pequeño (rascándose la cabeza): Bueno, mencionaste los números uno, dos y cuatro. Hay diferentes formas en las diferentes caras; la parte inferior parece un rectángulo, la parte frontal me parece un cuadrado, y el lado parece… No recuerdo cómo se llama, pero no parece un rectángulo porque los lados paralelos parecen tener diferentes longitudes. Y usaste una palabra que no entendí, pero sonaba como algo que diría mi profesor de matemáticas. No mencionaste el número cero. ¿Este pequeño círculo en tu dibujo es la letra ‘o’ o el número cero? ¿Podemos mezclar letras y números cuando hacemos matemáticas?
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Tía (asintiendo con la cabeza): Muy bien, Número Pequeño, me haces sentir orgullosa. Y tienes razón, el libro donde encontré este dibujo dice que este símbolo es la letra ‘o’. Pero hay más matemáticas en este juego. Al igual que cuando juegas con tus amigos, en este juego hay un conjunto de reglas que cada jugador debe seguir. Por ejemplo, si el dado cae en una de las caras laterales, el otro jugador toma un turno. Esto es algo que hacemos en matemáticas todo el tiempo. ¿Puedes pensar en una regla matemática que debas seguir cuando calculas algo?
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Tía (pensativamente): Uno podría preguntar cuál es la probabilidad de que el resultado sea 1. ¿O la probabilidad de que el otro jugador tome el dado? Me pregunto si los Haida en ese momento usaban números. Utilicé la descripción del juego escrita por un joven antropólogo que pasó un año viviendo con los Haida hace muchos, muchos años. Tal vez él decidió usar números para etiquetar los resultados porque eso es otro uso de los símbolos que llamamos numerales. ¿Tal vez los antepasados usaban algo más?
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